Menu

Galeria zdjęć

mgr Małgorzata Chocholska Edukacja wczesnoszkolna- klasa I Edukacja wczesnoszkolna- klasa II Edukacja wczesnoszkolna- klasa III Z życia klasy I Z życia klasy II Z życia klasy III Prace plastyczno- techniczne Dla rodziców Plastyka IV- VI Technika- IV- VI Gimnastyka korekcyjna

Małgorzata Chocholska

Technika- IV- VI

 

Znalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI

Znalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMI

  • Uczniowie zostają poinformowani o przedmiotowych zasadach oceniania na początku roku szkolnego;
  • system oceniania oparty został o wymagania podstawy programowej;
  • PZO są zgodne z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

 

Na każde zajęcia uczeń przynosi:

 

  • zeszyt,
  • podręcznik,
  • materiały i narzędzia potrzebne do pracy ( nauczyciel powiadamia uczniów co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem).

 

Ocenie podlegają następujące obszary aktywności uczniów:

 

  • wiedza określona programem nauczania,
  • rozumienie zjawisk technicznych,
  • porozumiewanie się językiem technicznym,
  • umiejętność wnioskowania,
  • czytanie ze zrozumieniem instrukcji urządzeń i przykładów dokumentacji technicznej,
  • czytanie rysunków złożeniowych i wykonawczych,
  • umiejętność rozwiązywania problemów,
  • umiejętność organizacji miejsca pracy,
  • właściwe wykorzystanie materiałów, narzędzi i urządzeń technicznych,
  • przestrzeganie zasad BHP,
  • dokładność i staranność wykonywania zadań.

 

 

Podczas oceniania osiągnięć uczniów poza wiedzą i umiejętnościami brane będą pod uwagę:

 

  • aktywność podczas lekcji,
  • zaangażowanie w wykonywane zadania,
  • umiejętność pracy w grupie,
  • obowiązkowość i systematyczność,
  • udział w pracach na rzecz szkoły i ochrony środowiska naturalnego,
  • działalność pozaszkolna,
  • stosunek ucznia do wykonywania działań praktycznych,
  • pomysłowość konstrukcyjna, właściwy dobór materiałów, estetyka wykonania prac,
  • indywidualne podejście ucznia do lekcji, jego motywacja i zaangażowanie w pracę.

 

Metody sprawdzania osiągnięć:

 

  • formy ustne: odpowiedź ustna, aktywność na lekcji, prezentacja;

 

  • formy praktyczne: prace wytwórcze, zadanie praktyczne,

 

  • zeszyt przedmiotowy,

 

  • formy pisemne: kartkówka, sprawdzian, test, zadanie domowe,

 

  • obserwacja pracy uczniów,

 

  • praca pozalekcyjna (np. konkurs, projekt).

 

 

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:

 

  • Stopień celujący otrzymuje uczeń, który pracuje systematycznie, wykonuje wszystkie zadania samodzielnie, a także starannie i poprawnie pod względem merytorycznym. Opanował wymaganą wiedzę i umiejętności, wykazuje się dużym zaangażowaniem na lekcji, a podczas wykonywania praktycznych zadań przestrzega zasad BHP, bezpiecznie posługuje się narzędziami i dba o właściwą organizację miejsca pracy.

 

  • Stopień bardzo dobry przysługuje uczniowi, który pracuje systematycznie i z reguły samodzielnie oraz wykonuje zadania poprawnie pod względem merytorycznym. Ponadto wykonuje działania techniczne w odpowiednio zorganizowanym miejscu pracy i z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa.

 

  • Stopień dobry uzyskuje uczeń, który podczas pracy na lekcjach korzysta z niewielkiej pomocy nauczyciela lub koleżanek i kolegów. W czasie wykonywania prac praktycznych właściwie dobiera narzędzia i utrzymuje porządek na swoim stanowisku pracy.

 

  • Stopień dostateczny przeznaczony jest dla ucznia, który pracuje systematycznie, ale podczas realizowania działań technicznych w dużej mierze korzysta z pomocy innych osób, a treści nauczania opanował na poziomie niższym niż dostateczny.

 

  • Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który z trudem wykonuje działania zaplanowane do zrealizowania podczas lekcji, ale podejmuje w tym kierunku starania. Na sprawdzianach osiąga wyniki poniżej oceny dostatecznej. Pracuje niesystematycznie, często jest nieprzygotowany do lekcji.

 

  • Stopień niedostateczny uzyskuje uczeń, który nie zdobył wiadomości i umiejętności niezbędnych do dalszego kształcenia. W trakcie pracy na lekcji nie wykazuje zaangażowania, przeważnie jest nieprzygotowany do zajęć i lekceważy podstawowe obowiązki szkolne.

 

 

Kryteria oceniania:

 

  • prace pisemne- sprawdziany, kartkówki, testy

 

100%- 98%- ocena celująca

97%- 86%- ocena bardzo dobra

85%- 70%- ocena dobra                                          

69%- 50%- ocena dostateczna

49%- 30%- ocena dopuszczająca

29%- 0%- ocena niedostateczna

 

  • wypowiedź ustna - Będzie brane pod uwagę: rzeczowość, uzasadnienie oraz język odpowiedzi i sposób prezentacji.

 

  • praca indywidualna-  Będzie brane pod uwagę: podejmowanie i planowanie działań, wykonanie podjętych zadań, organizacja i bezpieczeństwo pracy, wyniki pracy.

 

  • praca grupowa- Będzie brane pod uwagę: organizacja pracy, komunikacja w grupie, wkład w pracę grupy, przedstawienie rezultatów pracy.

 

  • praca wytwórcza- Będzie brane pod uwagę: przygotowanie dokumentacji technicznej wyrobu, realizacja zadania technicznego, stopień opanowania przez ucznia operacji technologicznych, ocena gotowego wyrobu.

 

Kryteria oceny semestralnej i końcowej:

 

Ocena okresowa i końcowa są wyznacznikiem umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia. Wynikają one z ocen cząstkowych zdobytych przez danego ucznia.

 

Przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej nauczyciel uwzględnia zasady ujęte                         w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.

 

Uczeń otrzymuje klasyfikację z przedmiotu, gdy ma co najmniej 50% obecności.

 

Ważne:

 

  • Uczeń jest zobowiązany zaliczyć wszystkie zadania wytwórcze.

 

  • Uczeń może być trzy razy nieprzygotowany do zajęć w ciągu semestru, zgłasza to przed lekcją.

 

  • Za nieprzygotowanie do zajęć rozumie się: brak zeszytu, podręcznika, brak zadania domowego, brak gotowości do odpowiedzi ustnej, brak materiałów i przyborów na lekcji, brak pracy wytwórczej.

 

  • Nie zgłoszenie nieprzygotowania jest równoznaczne z ocena niedostateczną.

 

  • Za czwarte i każde następne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

 

  • Jeżeli uczeń nie uczestniczy w sprawdzianie, musi go napisać w innym terminie lub odpowiedzieć ustnie. Ma na to tydzień.

 

  • Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną, dopuszczającą oraz dostateczną ze sprawdzianu po uprzednim uzgodnieniu warunków i terminu poprawy.

 

  • Kartkówki są formą sprawdzania bieżących wiadomości ucznia: obejmują tematy trzech ostatnich lekcji i nie musza być zapowiadane.

 

  • Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie.

 

  • Uczeń nieobecny na lekcji, ma obowiązek uzupełnić braki w podręczniku, ćwiczeniach oraz w zeszycie przedmiotowym.

 

Znalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMI

 

W roku szkolnym 2018/ 2019  wykonaliśmy:

 

"Pana  Stop"

 

      

    

Znalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMIZnalezione obrazy dla zapytania SZLACZKI Z KWIATKAMI

 

W roku szkolnym 2017/ 2018 już wykonaliśmy:

 

zabawkę dla chomika

 

 

kolorowe kalendarze