Małgorzata Chocholska
Technika- IV- VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI
- Uczniowie zostają poinformowani o przedmiotowych zasadach oceniania na początku roku szkolnego;
- system oceniania oparty został o wymagania podstawy programowej;
- PZO są zgodne z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
Na każde zajęcia uczeń przynosi:
- zeszyt,
- podręcznik,
- materiały i narzędzia potrzebne do pracy ( nauczyciel powiadamia uczniów co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem).
Ocenie podlegają następujące obszary aktywności uczniów:
- wiedza określona programem nauczania,
- rozumienie zjawisk technicznych,
- porozumiewanie się językiem technicznym,
- umiejętność wnioskowania,
- czytanie ze zrozumieniem instrukcji urządzeń i przykładów dokumentacji technicznej,
- czytanie rysunków złożeniowych i wykonawczych,
- umiejętność rozwiązywania problemów,
- umiejętność organizacji miejsca pracy,
- właściwe wykorzystanie materiałów, narzędzi i urządzeń technicznych,
- przestrzeganie zasad BHP,
- dokładność i staranność wykonywania zadań.
Podczas oceniania osiągnięć uczniów poza wiedzą i umiejętnościami brane będą pod uwagę:
- aktywność podczas lekcji,
- zaangażowanie w wykonywane zadania,
- umiejętność pracy w grupie,
- obowiązkowość i systematyczność,
- udział w pracach na rzecz szkoły i ochrony środowiska naturalnego,
- działalność pozaszkolna,
- stosunek ucznia do wykonywania działań praktycznych,
- pomysłowość konstrukcyjna, właściwy dobór materiałów, estetyka wykonania prac,
- indywidualne podejście ucznia do lekcji, jego motywacja i zaangażowanie w pracę.
Metody sprawdzania osiągnięć:
- formy ustne: odpowiedź ustna, aktywność na lekcji, prezentacja;
- formy praktyczne: prace wytwórcze, zadanie praktyczne,
- zeszyt przedmiotowy,
- formy pisemne: kartkówka, sprawdzian, test, zadanie domowe,
- obserwacja pracy uczniów,
- praca pozalekcyjna (np. konkurs, projekt).
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:
- Stopień celujący otrzymuje uczeń, który pracuje systematycznie, wykonuje wszystkie zadania samodzielnie, a także starannie i poprawnie pod względem merytorycznym. Opanował wymaganą wiedzę i umiejętności, wykazuje się dużym zaangażowaniem na lekcji, a podczas wykonywania praktycznych zadań przestrzega zasad BHP, bezpiecznie posługuje się narzędziami i dba o właściwą organizację miejsca pracy.
- Stopień bardzo dobry przysługuje uczniowi, który pracuje systematycznie i z reguły samodzielnie oraz wykonuje zadania poprawnie pod względem merytorycznym. Ponadto wykonuje działania techniczne w odpowiednio zorganizowanym miejscu pracy i z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa.
- Stopień dobry uzyskuje uczeń, który podczas pracy na lekcjach korzysta z niewielkiej pomocy nauczyciela lub koleżanek i kolegów. W czasie wykonywania prac praktycznych właściwie dobiera narzędzia i utrzymuje porządek na swoim stanowisku pracy.
- Stopień dostateczny przeznaczony jest dla ucznia, który pracuje systematycznie, ale podczas realizowania działań technicznych w dużej mierze korzysta z pomocy innych osób, a treści nauczania opanował na poziomie niższym niż dostateczny.
- Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który z trudem wykonuje działania zaplanowane do zrealizowania podczas lekcji, ale podejmuje w tym kierunku starania. Na sprawdzianach osiąga wyniki poniżej oceny dostatecznej. Pracuje niesystematycznie, często jest nieprzygotowany do lekcji.
- Stopień niedostateczny uzyskuje uczeń, który nie zdobył wiadomości i umiejętności niezbędnych do dalszego kształcenia. W trakcie pracy na lekcji nie wykazuje zaangażowania, przeważnie jest nieprzygotowany do zajęć i lekceważy podstawowe obowiązki szkolne.
Kryteria oceniania:
- prace pisemne- sprawdziany, kartkówki, testy
100%- 98%- ocena celująca
97%- 86%- ocena bardzo dobra
85%- 70%- ocena dobra
69%- 50%- ocena dostateczna
49%- 30%- ocena dopuszczająca
29%- 0%- ocena niedostateczna
- wypowiedź ustna - Będzie brane pod uwagę: rzeczowość, uzasadnienie oraz język odpowiedzi i sposób prezentacji.
- praca indywidualna- Będzie brane pod uwagę: podejmowanie i planowanie działań, wykonanie podjętych zadań, organizacja i bezpieczeństwo pracy, wyniki pracy.
- praca grupowa- Będzie brane pod uwagę: organizacja pracy, komunikacja w grupie, wkład w pracę grupy, przedstawienie rezultatów pracy.
- praca wytwórcza- Będzie brane pod uwagę: przygotowanie dokumentacji technicznej wyrobu, realizacja zadania technicznego, stopień opanowania przez ucznia operacji technologicznych, ocena gotowego wyrobu.
Kryteria oceny semestralnej i końcowej:
Ocena okresowa i końcowa są wyznacznikiem umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia. Wynikają one z ocen cząstkowych zdobytych przez danego ucznia.
Przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej nauczyciel uwzględnia zasady ujęte w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.
Uczeń otrzymuje klasyfikację z przedmiotu, gdy ma co najmniej 50% obecności.
Ważne:
- Uczeń jest zobowiązany zaliczyć wszystkie zadania wytwórcze.
- Uczeń może być trzy razy nieprzygotowany do zajęć w ciągu semestru, zgłasza to przed lekcją.
- Za nieprzygotowanie do zajęć rozumie się: brak zeszytu, podręcznika, brak zadania domowego, brak gotowości do odpowiedzi ustnej, brak materiałów i przyborów na lekcji, brak pracy wytwórczej.
- Nie zgłoszenie nieprzygotowania jest równoznaczne z ocena niedostateczną.
- Za czwarte i każde następne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
- Jeżeli uczeń nie uczestniczy w sprawdzianie, musi go napisać w innym terminie lub odpowiedzieć ustnie. Ma na to tydzień.
- Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną, dopuszczającą oraz dostateczną ze sprawdzianu po uprzednim uzgodnieniu warunków i terminu poprawy.
- Kartkówki są formą sprawdzania bieżących wiadomości ucznia: obejmują tematy trzech ostatnich lekcji i nie musza być zapowiadane.
- Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie.
- Uczeń nieobecny na lekcji, ma obowiązek uzupełnić braki w podręczniku, ćwiczeniach oraz w zeszycie przedmiotowym.
W roku szkolnym 2018/ 2019 wykonaliśmy:
"Pana Stop"
W roku szkolnym 2017/ 2018 już wykonaliśmy:
zabawkę dla chomika
kolorowe kalendarze
